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　　中文名稱(chēng)：麻辣教師 GTO
　　英文名稱(chēng)：GREAT TEACHER ONIZUKA
　　作者：藤澤亨
　　連載時(shí)間：1997-2003
　　【內(nèi)容介紹】
　　鬼冢英吉是前飛車(chē)黨員，為了想要接近高中女生而決定參加代課教師的面試，訓(xùn)導(dǎo)主任內(nèi)山田認(rèn)為他不適合當(dāng)老師，只是想接近高中女生而已，所以不打算任用他，隨后又有兩位學(xué)生想要找內(nèi)山田算帳，內(nèi)山田叫鬼冢把那兩位人渣制伏就讓他當(dāng)老師，但是鬼冢卻不滿內(nèi)山田對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，于是向理事長(zhǎng)講了他的大道理，理事長(zhǎng)也覺(jué)得學(xué)校有很多問(wèn)題需要他這種人來(lái)解決，這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)竟讓他夢(mèng)想成真。但當(dāng)了老師的他受到學(xué)校的老師和學(xué)生排擠，經(jīng)常差點(diǎn)便被開(kāi)除，但每次他都能化險(xiǎn)為夷，用他那獨(dú)特的教學(xué)方法，或以暴易暴，或故意放任，總之，他以“關(guān)心學(xué)生，萬(wàn)事以學(xué)生為中心”出發(fā)，因材施教，最終將一幫問(wèn)題學(xué)生收服得貼貼服服，亦令到那些千方百計(jì)要迫走他的老師無(wú)話可說(shuō)……
　　作品評(píng)價(jià)：我確實(shí)是很笨，又愛(ài)惹是生非，也許真的不適合當(dāng)老師，但是如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)讓我的學(xué)生做出會(huì)被人家罵人渣的行為。 by 鬼冢英吉 D Boy “Hey！我是鬼冢英吉，今年22歲……”在你打電話是聽(tīng)到這樣的招呼語(yǔ)時(shí)，怎么也想不到這種話居然出自一位老師的口中。沒(méi)錯(cuò)！他就是我們的主角——鬼冢英吉老師！ 五年前——“龍二，要不要到東京去？沒(méi)錯(cuò)！到東京去開(kāi)創(chuàng)一番好作為，轟轟烈烈地闖出個(gè)名堂，讓自己，成為一個(gè)偉大的男子漢！” ……
　　五年后——當(dāng)年由鬼冢和龍二組成的“鬼爆二人組”在不知不覺(jué)中都已經(jīng)成人了。龍二在東京開(kāi)了一個(gè)摩托車(chē)行，雖然算不上“轟轟烈烈”，但也算是創(chuàng)了 一番事業(yè)。而鬼冢，經(jīng)過(guò)35次求職失敗后，仍然還坐在電梯旁看“風(fēng)景”！ 一天，一度“風(fēng)景”——中島惠里加——改變了鬼冢的命運(yùn)！ “龍二，你應(yīng)該還記得我們當(dāng)時(shí)的約定吧……我決定了，決定了！我要——當(dāng)一個(gè)老師！一個(gè)名留青史的——偉大老師！” ……就這樣，《GTO》的故事就開(kāi)始了！
　　鬼冢英吉是一位優(yōu)羅志亞（五流大學(xué)）應(yīng)屆畢業(yè)生（兼“飛車(chē)黨”首領(lǐng) ）。他具有優(yōu)異的體能與高超的空手道技術(shù)，但在他身上幾乎可以說(shuō)是沒(méi)有一滴墨水。以他的火爆性格和超高的要求，是不可能找到適合他的工作的！然而在經(jīng)過(guò)一次偶遇的事件后，他有感于教師擁有發(fā)展“師生戀”的良好機(jī)會(huì)（動(dòng)機(jī)不良），因而下定決心成為一名中學(xué)教師。幾經(jīng)波折，鬼冢終于被東京私立圣林學(xué)苑理事長(zhǎng)的看中而進(jìn)入了該校任職，并且擔(dān)任初中部問(wèn)題班級(jí)三年四班的班主任老師。 一個(gè)本來(lái)是不良少年的教師鬼冢英吉，一個(gè)令全校老師都頭痛的問(wèn)題班級(jí)初中三年四班，在這“不良”和“問(wèn)題”之間發(fā)生的趣事，就成了《GTO》的劇本了！
　　初中三年四班之所以是問(wèn)題班級(jí)，是因?yàn)檫@班學(xué)生曾遭到老師的“出賣(mài)”，以至于對(duì)老師們感到極度的厭惡。他們采取了各種相當(dāng)激烈的手段惡整并趕走自那次以后的新任老師，并且對(duì)於鬼冢也采取了各式各樣的方法。而鬼冢，運(yùn)用他的獨(dú)特的“教學(xué)方法”，一次又一次做出了令人意想不到的事情，也一個(gè)又一個(gè)地把他那幫學(xué)生“收復(fù)”，成為了好朋友！
　　《GTO》是一部夸張的作品，我想這種說(shuō)法應(yīng)該是沒(méi)有幾個(gè)人反對(duì)的。鬼冢可以在與地面垂直的校舍墻壁上奔跑搶救墜樓的同學(xué)，能夠在救學(xué)生中了綁匪三槍的情況下趕回學(xué)校參加模擬考考試，又可以把自己的學(xué)生從橋上往下扔，可以一個(gè)人打敗十多個(gè)流氓，可以把自己的學(xué)生拉去荒島里尋寶，可以乘著一條木頭在瀑布上游穿梭，可以與100個(gè)人“掰手腕”并取得勝利，甚至可以給車(chē)撞到頭部180度反轉(zhuǎn)都沒(méi)問(wèn)題（要是真的話早不知死了多少次了）！我想，正是有了這些夸張的成分，《GTO》才會(huì)讓讀者們笑到倒來(lái)倒去的吧！不過(guò)，《GTO》里感人的成分也有很多，繭、神奇和阿雅各有各的同年陰影，鬼冢在關(guān)鍵時(shí)候的說(shuō)話也很另人感動(dòng)，所以《GTO》不光是拿來(lái)笑的，在里面包含了不少作者的世界觀，也許很多都是作者的親身經(jīng)歷??！
　　《GTO》那么受歡迎，其中一個(gè)原因我想是因?yàn)槔锩娴娜宋锝巧饔懈鞯奶攸c(diǎn)吧。有做什么事都不經(jīng)大腦的“超人”鬼冢，曾與鬼冢出生入死的龍二，表面上很正經(jīng)其實(shí)也很貪玩的冬月，時(shí)時(shí)刻刻想除掉鬼冢的色魔訓(xùn)導(dǎo)主任內(nèi)山田，常被欺負(fù)但很勇敢的GamePlayer吉川，很能幫手的電腦高手菊地，媽媽才29歲的熱血少年村井，做事不擇手段的相澤，身材豐滿但反應(yīng)遲鈍的野村，IQ200的天才神崎，理事長(zhǎng)的整人專(zhuān)家孫子繭…… 正是因?yàn)樗麄?，才?gòu)成了《GTO》這部夸張爆笑但卻讓人感動(dòng)的漫畫(huà)。
　　老師這份職業(yè)往往被賦予了極高的道德性，然而教育界的現(xiàn)實(shí)情況卻未是這樣，一些不適宜的老師往往帶給了學(xué)生相當(dāng)負(fù)面的影響，罵學(xué)生是“地底泥”、“爛泥扶不上壁”的老師大有人在（D Boy的班主任“風(fēng)水老”），而被罵的學(xué)生也許有小部分能因不服氣而努力發(fā)憤，但更多的會(huì)自暴自棄，走上邪路?！禛TO》這部漫畫(huà)一開(kāi)始觸及了這樣的問(wèn)題。所以，《GTO》在娛樂(lè)之外，還是應(yīng)該反思反思現(xiàn)在的某些問(wèn)題的！